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“培训機構教员一向劝我用助學分期付款，還叫我必定按她说的填資料”……近期，南都大数据钻研院接到多起大學生消费者投诉，称被培训機構引诱打點了消费貸款，且相干貸款平台供给的并不是正规貸款合同，决心模胡其假貸属性。
南都记者注重到，几起投诉中貸款方均為“融易分期”“倍好付”，运營方都触及一家叫做鹰潭融世纪小貸的公司，该公司控股股东是上市公司融360，實控人也是融360的實控人。
2021年3月，羁系部分曾严令规范學生貸款，制止小额貸款公司、非持牌機構對大學生發放貸款，果断停止互联網平台以引诱性營销等举動精准“收割”大學生。“禁令”下發已一年有余，上述平台却仍與培训機構互助，向在校大學生發放貸款。
“培训機構教员说‘學一個月交一個月’，我觉得只是平凡分期付款，培训機構教员历来没跟我说過這是貸款！”還在读大二的小易（假名）没法接管，培训機構贩賣口中的“助學分期”，在申请樂成後却酿成了由小额貸款公司供给的“貸款”。這类“變脸”讓他懵了，“申请樂成後，錢没有颠末我的账户而是直接打给了培训布局，直到貸款平台發短信给我才晓得本身借了5000多元的貸款。”
本年1月，小易看到了潭州教诲的播音课培训告白後，接洽了该機構报名體驗课。從小易向记者供给的谈天记實来看，课程贩賣教员以助學分期付款的方法疏导小易采辦课程，只字未提貸款的事變。
近一個月以来，南都大数据钻研院数字金融立异與合规课题组接触了近20位如许的投诉者，在這些學生们眼中，“貸款”和“分期”是彻底分歧的观點。美國黃金偉哥,以是培训機構贩賣常常以“助學分期”等说法来取代“貸款”，而贩賣们所用的營销话術另有“绿色助學平台”“助學金”“教诲分期”等。
投诉触及的培训機構，多為設計类、播音类等技術培训课程，在采访中，這些刚上大一大二的學生向南都记者暗示，主如果想多學一門技術，以後靠接单挣錢，补助糊口费。而培训機構贩賣则宣称，學员加入培训後可先容兼职，几千块錢的培训费“均可以赚回来”，只要打點“分期”便可以“上車”。
一般而言，培训機構會供给一個二维码给學员，奉告他们扫码打點“分期”，現實上這一步就是在指导學生去培训機構互助的貸款平台申请貸款。在這一步调中，培训機構常常會供给信息填写模板给學员，乃至在線引导，奉告他们“如许填資料更易辦下来”。
据南都课题组梳理，近期触及投诉的培训機構包含“长途教诲”“達内教诲”“潭州教诲”“闪創教诲”“大鹏教诲”“轻备教诲”“火星教诲”等。
與培训機構互助的貸款方中，按照南都记者梳理，名為“融易分期”“倍好付”的平台是大學生消费者投诉频率较高的貸款方之一。
“融易分期”和“倍好付”平台运營方現實上一致
南都课题组盘問天眼查信息發明，“融易分期”和“倍好付”存在联系關系瓜葛。“融易分期”的重要运營方鹰潭融世纪收集小额貸款有限公司股东组成為：北京融世纪信息技能有限公司，占股40%；北京融牛信息技能有限公司，占股20%；上海世渺信息技能辦事有限公司，占股40%。此中，北京融世纪信息技能有限公司是上市公司融360的上市主體，北京融牛信息技能有限公司是融360上市主體全資控股，该小貸公司的實控人和法人也是融360的法人。另經盘問天眼查数据，“倍好付”平護膝產品，台的运營方北京天途驰正信息技能有限公司具有“融易分期”安卓版和iOS版App的软件著作权，而鹰潭融世纪收集小额貸款有限公司的股东上海世渺信息技能辦事有限公司也具有“融易分期”App的软件著作权。
另有消费者向南都记者暗示，本身在“倍好付”申请了教诲分期後，收到的還款信息是由“融易分期”發送的。同時，在测评中，南都课题组還發明，扫码某教诲培训機構發来的“分期二维码”後，進入的页面是“融360”的產物推行页。
一名投诉人供给的與“倍好付”平台签定的协定，多個學员手里的协定都與此份协定同样。
别的，貸款辦事供给方還存在在合同中混同观點的情景。大一學生小原（假名）被培训機構“闪創教诲”引诱在“倍好付”平台打點了貸款，但小原签定的并不是一般的告貸合同，而是一份與北京天途驰正信息技能有限公司的《咨询辦事协定》，同時，小原與“闪創教诲”签定了一份《應收账款讓渡通知书》。按照小原和其他雷同消费者供给的還款规划来看，每期還款包括本金和利錢。而查阅“倍好付”隐私政策协定可指，该產物在审批告貸人天資時所必要的小我信息和流程與平凡貸款無异。
對此，博通咨询金融行業資深阐發师王蓬博向南都记者暗示，该營業性子現實上就是小额分期貸款。從事金融營業，應當持有响應合规的金融派司，或是與具有响應小貸或消费金融类派司的機構互助，而非直接由“北京天途驰正信息技能有限公司”供给辦事。
中南財經政法大學数字經濟钻研院高档钻研员金天阐發称，“學员签订的是《咨询辦事合同》，但此中的商定内容明显不是一般的‘咨询辦事’，且以《應收讓渡通知书》的载體‘通知’将學员赊購的部門膏火轉為其在北京天途驰正信息技能有限公司的欠债，其實是把假貸這一较着存在的金融举動虚化、模胡化了，與金融營業必需持牌谋划的羁系標的目的存在冲突，该模式面對响應的律例政策危害。”在金天看来，北京天途驰正信息技能有限公司這一做法其實是试图經由過程淡化“應收账款讓渡”進程中的假貸属性来规避响應的羁系请求。
按照消费者供给的關于“融易分期”的線索，本年3月下旬，南都對培训貸征象举行了一次實测。
以“平面設計培训”為關头词，解酒茶飲，南都约请一位大學生介入测评，在58同城上搜刮培训機構信息并在某一链接中填写手機号以後，纷歧會儿接到多個分歧培训機構的来電倾销。此中，一位来自“達内教诲”的“王教员”（听到反馈说膏火太贵後）举薦采纳分期付款的方法，并暗示可用的分期平台涵盖baidu、花呗、借呗、美團等。當得悉是在校大學生身份時，“王教员”轉而举薦“融易分期”平台，缘由是“可以用高中學历去申请。手续费會高20块錢。”
在采集完测评职员的身份信息後，“王教员”很快發来一张写着“達内深圳龙岗中間”與“融易分期”字样的二维码。按照頸椎貼布,“王教员”指引，测评职员下载“融易分期”App，點開页面一款叫做“融易優享”的產物後，進入的新页面中已联系關系了與“達内教诲”互助的這一单“教诲分期”的金额6800元，并展現了以12期等额本金方法了偿的還款规划。页面显示，學员每個月需缴费648.27元，按此计较，年化利率高達25.6%，跨越了24%的利率红線。
南都课题组還请一名高中生介入了测评，當该测评职员向“達内教诲”招生教员錶白本身未满18周岁，打點不了分期時，招生教员却说：“可以请亲人代庖的，请你姐姐帮你辦吧，征信没問题便可以。”在發送了相干身份信息後，也得到了“融易分期”的“融易優享”產物二维码，貸款利率一样25.6%。
南都记者發明，“融易分期”App與各培训機構互助的產物主如果“融易優享”，在该產物页面并未呈現在校學生不予供给辦事的提醒。不外，在貸款信息填写進程中，必要供给申请人的學信網截图、本科结業證等能間接證實申请报酬非在校大學生的信息。但按照南都實测發明，培训機谈判貸款機構之間可能存在“某种记号”，好比“達内教诲”的招生职员称，只需提交身份證照片便可取代；而“潭州教诲”的招生职员则暗示上傳“潭州教诲”logo便可以了。經测试，依照這些法子，申请便顺遂經由過程。
在“融易分期”平台的结業證實驗證阶段，按達内教诲教员引导上傳身份證正面，經由過程了驗證。
一位消费者小段奉告南都记者，她身处一個维权群，此中约莫1/4的成员系在校大學生。据這些大學生反應，“培训機構一般都叫咱们写‘高中结業，已事情’，或‘自由职業’。”有的培训機構還供给快递公司、奶茶店等地點讓他们填写作為“事情单元及地點”，以捏造出申请人已事情的假象。
對付平台對在校大學生“因填写在职人士身份而經由過程貸款审核”的問题，南都课题组以貸款人身份向“融易分期”App、“倍好付”公家号客服咨询平台方面的诠释。“融易分期”App客服暗示，“相干政策是鼓動勉励小我能力晋升的，同時也是容许持牌金融機構向各种人群合规展業的，包含學生。”截至發稿，“倍好付”平台方面未给出相干的回應，只錶白與培训機構相干胶葛迷惑，應當與培训機構方面协商。
中心財經大學中國互联網經濟钻研院副院长欧阳日辉指出，這些案例中最少存在培训機構将學员信息轉给金融機構，并引诱學生介入貸款的举動，涉嫌不妥營销鼓吹。浙江大學國际结合商學院数字經濟與金融立异钻研中間联席主任、钻研员盘和林弥补指出，“教诲培训機構并没有金融業從業資历，若是查實了教诲培训機構在對接學生培训貸款的進程中，和信貸機構存在长处运送，存在益处费或抽成，则教诲培训機構涉嫌违规打點金融營業。”
究竟上，早在2021年3月，銀保监、網信辦、教诲部、公安部和央行结合公布了《關于進一步规范大學生互联網消费貸款监视辦理事情的通知》（如下简称《通知》），明白划定小额貸款公司不得向大學生發放互联網消费貸款，而未經羁系部分核准設立的機構一概不得為大學生供给信貸辦事。此外，消费金融公司學生貸款辦理不规范的問题也曾被銀保监傳递批判。
易观阐發金融行業高档阐發师苏筱芮指出，這些消费者投诉案例中，持牌金融機構既违背了貸款營業根基的审查流程，在對告貸人天資的尽职审查中的义務有所缺失。同時，持牌金融機構也@缺%6zf3f%少對互%H82ns%助@場景方需要的审查流程，放纵了場景方的不妥營销，對金融消费者的正當权柄造成侵害。金天也指出，學生没有收入，即没有合法公道的還款来历，引诱學生過分、出格是假貸消费可能使其落入债務圈套，為其本人、家庭和社會带来各种危害。他還暗示，在此次《通知》以前，銀行也已广泛遏制對大學生發放具备授信额度的信誉卡。
别的，广东南邊福瑞德状师事件所状师岳瀚暗示，培训機構批示學员供给子虚事情信息以假装成非在校大學生身份經由過程平台审查，涉嫌合同讹诈，若是触及人数和金额浩繁，紧张的可能會涉嫌合同欺骗犯法。
出品：南都大数据钻研院 数字金融立异與合规课题组
采写：南都记者熊润淼 陈卓睿 练習生钟婧萍 |
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發表於 2022-6-11 18:17:48
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